小学动态

伴随着科技强国战略的实施为诸多科技领域提供了广阔的发展空间。在如此有利的发展空间下，我国航模运动逐渐走进人们的视野，登上世界航模运动竞赛的舞台。航模运动是对航空模型运动的简称，该项运动极富趣味性、知识性和竞赛性。而趣味性、知识性和竞赛性与科学学科中的学科理念正相契合。

在时代大背景氛围影响下，在科学学科理念熏陶下，在新时代育人理念的要求下，我校结合师资力量、校园基础建设、学生兴趣开展了校本精品课程之航模课程。课程本身的趣味性、知识性和竞赛性是航模课程的生命力所在，也诠释了该课程的课程理念：通过教师的讲解、引导，学生自主的动手动脑参与到课程各阶段的成果展示来学到相关知识，培养动手能力、专注力和探索能力等积极的学习品质。

小学阶段是孩子好奇心最为强烈的时期，对待新事物有较强的接受能力，是接触、学习航模课程的黄金时期。结合小学生的学习心理状态和学习能力，在保障课程理念实施的前提下，我校将航模课程的目标梳理确定为如下版块：①具备基础的航模知识；②利用所学航模知识改进自己的成果；③初步形成系统的航模知识体系。

为了达到学生初步形成系统的航模知识体系的目标，我校航模课程的实施主要集中在实际操作的学习。即《体验竹蜻蜓》、《新型纸飞机》、《制作水火箭》和《改良水火箭》等实际操作的学习内容。专业教师借助教学器材开展航模知识直观的讲解，鼓励倡导学生自主动手对自己的产品进行优化改良，在教学过程中穿插适量的对抗性质的比赛以激发学生的参与热情。航模课程的实施过程中充分尊重学生自主性、生本性和实践性，课程开展形式多样，教学环境从不局限在教室，专业教师和孩子们经常在学校操场上放飞自己所做的模型，体验航模课程的魅力与激情。

得益于航模课程对学生动手能力的培养，参与航模课程学习的学生在我校第一届数学探究科技节活动上取得了优秀的成绩，学生们精心设计、动手制作的创意作品收到了来自家长和老师们的一致好评。家长、老师和孩子们都表达了对航模课程的肯定和喜爱，航模课程为孩子们打开了探索航空航天知识的大门，为孩子们的科学学习发挥了积极的作用。