高中动态

明天的课堂，应是学习者的课堂，学习的课堂，学科的课堂。

明天的课堂，应是一种包涵生命体——课堂教学生态主体和生命成长赖以发生的环境——课堂教学生 态环境两大基本构成要素的生态系统。

明天的课堂，应是从“知识本位”的“被动学习”转型为“素养本位”的“能动学习”；

——为明学校副总裁 张宏玲

《走向明天的新课堂》课题研究的深度学习理念和实践价值：

⑴深刻认识教学的根本目的：立德树人

⑵重新认识教学目标的价值：引领学习，开展教学，考查质量。

⑶重新认识教学内容的意义：学生深度操作、加工之后所获得、体会、掌握了的东西。

⑷重新认识教师“教”的价值：引起学生的学习愿望，引导学生的学习活动……

——新津为明学校校长 何刚

在学校宏观指引下，在学术中心的支持下，高中部举行了“深耕课堂，走向明天”课堂教学大赛。下面是赛课纪实:

为加强教师队伍建设，增强教师间的教学交流，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，全面提高教师的教育教学水平，充分展示教师风采，深入推动学校课堂教学改革，全面提高教育教学质量。2019年10月23-24日，成都新津为明学校高中部采取分学科的形式进行了为期两天的课堂教学大赛活动。

授课教师潜心研究教材，精心设计教学过程，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂。

文科组各位老师仪表温文尔雅，谈吐风趣幽默，课堂上，时而春风化雨、时而严谨专注、时而循循善诱、时而慷慨激昂……时刻立足于“教”学生“学”，着眼于发展学生主动学习的能力，在启发、引导、组织课堂教学中让所有学生动脑、动口、动手，使他们掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。真正实现了“教是为了不教”、“授人以渔”、 “一箭多雕”的高标准课堂。

第一堂高三政治课，黄小龙老师以生动形象的视频解释了一带一路的含义，带领学生进入了对国际关系的研究探讨中。在一个个紧贴热点，新鲜有趣的时政材料的引导下，同学们以热烈的讨论解决着一个个问题。课堂层层推进，逐层深入。最后在扎实的课堂练习中落实了本堂课的重知识。

黄小龙

高中政治教师，中共党员，毕业于西华师范大学，思想政治教育专业。长期战斗在班主任前线，对高考命题规律及高三学生备考有着深刻的把握，在教育教学过程中坚持立德树人，深耕教育事业，热爱学生。
先后任教于四川省绵阳中学，绵阳中学资阳育才学校。2016年资阳市年度教学质量评估一等奖，2016年论文《基于实践探究高中政治高效课堂》获资阳市三等奖，2017年度资阳市雁江区优秀班主任、优秀备课组长、优秀学科老师，2018年资阳市高考教育教学优秀教师，首届“感动育才十大人物”，2019年1月在《天津教育》公开发表论文《问题引领式教学在高中政治教学中的应用》

第二堂邓雪春老师的高一语文课，以古人的离别诗句引入《再别康桥》，带领学生感受诗歌中体现出来的音乐美、建筑美，绘画美。最后在优美的音乐旋律中，两位同学的朗诵带着同学们进入了诗歌情感的高潮部分，体会诗歌中既因康桥的美好而欢喜，又因再次别离而忧愁的复杂感情。

邓学春

“以生为本”，在教学过程中，充分发挥学生的主动性，以学生为中心，培养学生自主学习能力。深耕课堂，挖掘课文内蕴，重视核心文化素养，探究文本深度，让学生思维由浅层转向高阶。培养学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣，逐步形成审美的创造力。

历史组杨玲老师以古希腊宏伟壮观的建筑风格为引子，带领学生进入古希腊学习之旅。学生充分发挥了小组的力量，探讨了古希腊自然环境、城邦体制对希腊文明的影响。课堂氛围活跃，充分调动了学生积极性。

杨玲

连续四年荣获四川省资阳市高2014级、高2017级“教育教学质量综合评估优秀学科教师”一等奖，2017年度四川省资阳市历史学科优秀奖，四川省资阳市雁江区优秀教师，四川省资阳市雁江区“生态教育”课改现场会说课比赛第一名，“卓越教师”十项教学法则分享第一名，先后在资阳市生态课程“同课异构”课改现场会、内江市直两区高一历史联合教研会上公开课，多次在资阳市高2014级、2017级历史备课组长教研会上代表发言。
认为历史教育应该是有温度和有厚度的，践行“用心教育、用心教学、用心育人”，坚持知与行，德与品，同等重要！

高一英语课上，秦玥瑶老师以一段捕杀藏羚羊的视频唤起了学生对濒危动物的关注，接着学生以激情满满的诵读进入课文，归纳每段要点。对文章内容进行抓取与归纳。课堂上，秦老师以流利娴熟的口语陪伴学生度过了一段充实的拯救濒危动物之旅。

秦玥瑶

为明学校成都（南）高中英语教师，09年川师外国语学院英语系毕业，中教一级。在教育教学中遵循“爱与尊重是教师法出发点”，全新全意为孩子，注重从兴趣教学入手，根据学生特点，琢磨处各种适合不同层次学生的教学方法，推崇个性和能力的培养，使学生乐学，爱学。多次获县级校级市级各种各类奖项16余次。

三尺讲台，辛勤耕耘；教学育人，神圣使命；

高一地理课上，李琳老师用冰河世纪中上天入地的小松鼠带领同学们踏上了了解地球圈层结构之旅。实例翔实，图示直观，方法指导化繁为简。充分调动了学生的积极性，体现了学生的主体地位。

李琳

个人荣誉：新津县师德先进个人

新津县优秀青年教师

教育感言：教育就是经过多年后依然存在，留在我们内心深处的东西。我们地理组一直精心备课、研课，希望帮助学生完成从被动学习、浅层学习向自主学习、深度学习的转变

英语易梅老师结合课标与教材，设计了别开生面的描述本班教师、学生表演、学生对话等环节，帮助学生主动参与，轻松愉快地获得语言知识，提高语言运用能力。

易梅

个人荣誉:国家“教坛新秀”
松潘县十佳教师，松潘县优秀共产党员。
教育感言:从教8年来，始终坚持以人为本，关注学生的情感，培养学生良好的学习习惯。因材施教，善于观察每一位学生，制定适合每一位学生的学习策略。善于培养学生的英语学习兴趣，培养学生为人处事的正确态度，用爱和智慧去感化学生！

高二语文李英老师，以答案丰富多彩的视觉效果图提示学生从多个角度立意，学习选取立论角度。思路清晰，环节流畅，在写作练习中步步落实，学生由方法到运用，展示了教学的实效性。

李英

个人荣誉：新津为明学校教坛新秀、最受学生喜爱老师
教育感言：从教六年，没有将我的教育激情磨灭，反而多了一份从容，多了一份坚定，因为，我始终坚信，教育是一场爱的洗礼。每一个学生都是一粒种子，需要我们用爱浇灌，终有一天，他们个个都会开出灿烂的花朵，都会长成参天大树！

比赛结束后，高中部在学校报告厅举行了颁奖仪式，杜金平校长主持了此次仪式。首先，刘微微校长对文科组、李绍菊老师对理科组的各位老师的教学进行了深入点评。她们都注重观察老师课堂的生发性，注重学生的主体地位，提醒老师们将课堂真正还给学生。紧接着进行的是颁奖仪式，高中部各领导为获奖老师颁奖。其中易梅、杨玲、秦月瑶、李英、董明娇、杨芳云、肖娜老师荣获三等奖、刘昊鑫、黄小龙、邓雪春老师荣获二等奖、徐蓉、李琳老师荣获一等奖。颁奖后，杜金平校长做了总结发言，他希望老师们精心研课，磨课，研究考纲、研究课标、研究学生、研究学情，让学生成为课堂真正的主人。

扫一扫，分享到微信