我的四心小故事
罗秀梅，从教11年，大学本科，一级教师，数学教师兼班主任。曾荣获校“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。
《我的“四心”故事与您分享》
当我第一次站在这群孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一朵朵小花仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师早上好。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
陶行知先生曾说：“爱是一种伟大力量，没有爱就没有教育”。教育的最有效手段就是“爱”。身为一名人民教师的我，深深地懂得，教师对学生的爱的重要性。
我用我的爱心感化着那些在学习上有困难的学生，让他们对学习产生兴趣，慢慢提高学习成绩。因为教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物。我觉得学生最关心的是老师对他的看法如何，最大的愿望是受到老师的关心和喜爱，当我面对学生，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。要像一位优秀教师说的那样：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜观查学生的“闪光点”，尽可能创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。
当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生。
