【督学故事】指导并支持学校创新发展
我是大兴区责任督学何艳红。我们镇有一所中学，校门口的路况狭窄，加上农田作物晾晒，农业垃圾随意堆放，对学生出行极不方便。还有一所中学紧邻镇级公路，却没有交通设施，对学生交通安全构成了很大威胁。针对多年未解决的此类问题，我发挥镇教育助理职能，积极奔走，协调政府、村队、交通、综治等部门，寻求解决办法。经过一段时间努力，争取到了专项整治资金，拓宽了道路，建起了文化墙，安装了交通设施，不仅彻底消除了安全隐患，还改善了校园周边的环境。担任责任督学后，我经常下校调研、听课，发现我们农村教师驾驭课堂的能力有待提高。于是，我便与镇党委、政府领导沟通，争取资金建起了中学、小学名师工作室。通过与北京教育学院教授、北师大课题组、特级教师的合作，为我们的教师量身打造培训内容，取得了很大成效。为了丰富中小学社团建设内容，我又为他们争取到专项资金充实社团建设经费。现在我们的中小学相继建起了各类学生社团，管乐、朗诵、跆拳道、葫芦彩绘等等，为学生的兴趣发展提供了更广阔的平台。
作为教育助理，我抓住一切机会向政府、社会各界介绍、宣传学校的亮点工作，还在镇级网站开辟教育宣传平台，通过让镇域内的百姓与教育的近距离接触来理解教育、关注教育。对于镇里开展的各类节庆活动，我们的学校都参与其中，我们的文明小使者、我们的鼓号队都有精彩的展示。我认为，只有让教育融入每个人的生活，在每个角落都能听到教育的声音，我们的教育才能有发展的良好环境。
作为责任督学，我一直尽自己所能为学校的发展出谋划策，帮学校理清思路。在学校调研的过程中，我了解到有一所学校正在做生态校园建设。但是，作为学生实践基地，他们的蔬菜大棚中长成的蔬菜，或是被食堂吃掉，或是被老师和同学分掉。我感到这里还有更多的文章可以做。经过思考后，我建议他们建立一个生态基金。听了我的建议，他们便开始了“生态超市体验课程”的研究：首先设立“生态基金”，在校园内制作了分类垃圾箱，开展垃圾分类、废旧物品回收活动，回收的资金存入生态基金。第二是开展“生态超市”体验活动。实践基地中农作物、食用菌等收获时，其中一部分让学生品尝；另一部分送到
“生态超市”中作为商品，让学生进行销售体验。买卖所得资金会存入生态基金进一步用于生态校园建设。在销售实践基地中农作物的过程中，学生认识并学会了使用电子称，数学知识在这里学以致用。学生作为小售货员，向家长和顾客宣传学校的科技生态农业的理念，介绍生态超市中营养价值高，健康无公害的绿色食品，丰富了学生的环保知识，提高了环保意识。生态超市体验课程的开展，使孩子们的社会实践能力、人际交往能力明显提高，树立了勤俭节约意识和科学理财观念，亲身体验到创造价值的乐趣。甚至我都没有想到自己的想法被学校放大发挥到极致，这也更增加了我对于学校特色发展的关注。
文章来源：中国网教育频道
