高中动态

弘扬数学文化，感受数学魅力

数学月系列活动

哲学家培根说过：“读诗使人灵秀，读历史使人明智，学逻辑使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪明……”

探究数学之奥秘

可培养严谨之态度

锤炼娴熟之技能

深化理性之思维

数学月

系列活动 .

为弘扬数学文化，展现我校数学研究常态，感受数学魅力，培养数学学科素养，我校将11月定为数学活动月。

过去的一个月，在高中部全体数学老师的统筹安排下，我校高中部开展了一系列丰富多彩的数学活动。

高中部全体学生积极参与，并表示此次通过数学月活动丰富了高中的学习生活，使同学们感受到了数学的趣味，同时增强了对所学数学知识的运用水平。

【精心部署】

教学质量是学校的生命线，教研是提高教学质量切实有效的途径。

为加快推动名校建设，让研究与学术成为生活常态，此次活动举办前，高中部全体数学教师从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，经过反复研究，制定了详细的活动方案。

【启动仪式】

“哪里有数学，哪里就有美。”

启动仪式彭泽民主任分享的数学文化，引领学生看到了数学的另一面；学生分享的文章《我和我的数学老师》，讲述了一段与数学结缘的奇妙经历。

数学月活动精彩纷呈预告，点燃了同学们的参与热情。

【学法交流】

数学家华罗庚曾说：“新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。”

为了营造数学学习氛围，指明学习方向，优化学习方法，11.18日晚，数学学法指导讲座在报告厅隆重召开。

会议首先由韩建德同学从“学习态度，课堂听课，课后训练，总结反思、笔记整理”等五个方面与全体学子分享学习方法和心得。

韩建德同学分享到要在思想上认识到数学学科对理综、高考、乃至升学的重要性，勿畏难，也勿轻视；课堂上一定要跟着老师走，注意老师的思路，捕捉关键词，对已会的题，要学会提出问题，或联想相关题目；课后在通过定时性的大量训练保持手感的同时，做好对弱差板块补偿训练，通过训练培养自身审题能力、提升解题正确率、提高学科自信心；最后要养成课后总结反思和整理笔记的习惯。

为了更有针对性地帮助高中部学弟学妹们解决自身切实存在的问题，学生代表发言后，进行了现场互动答疑。与会同学争先恐后地就自身在学习中存在的困惑进行请教，韩建德同学一一给予耐心细致的解答和方法指导，整个会场洋溢在一片良好的互动氛围中。

“知己知彼，百战不殆”。为了从学科专业角度帮助学生们明确数学学科特点、考查方向及学习方法，会议第三项由彭泽明教师就数学学法做出指导。彭老师从高考评价体系及高中数学的特点谈起，并重点介绍了如何学好高中数学及学好高中数学的建议和要求。

最后彭老师说鼓励全体学子“努力学好数学，探究数形之奥秘，培养严谨之态度，锤炼娴熟之技能，深化理性之思维。想先只要我们端正学习态度，改变学习方法，提高学习效率，就一定会成功！”

交流会期间，全体与会同学认真听讲、记笔记。最后在和谐温馨的的气氛中，交流会落下帷幕。会后，同学们纷纷表示，此次交流会坚定了数学学习的信心，明确了学习的方向，获益匪浅。

【学科竞赛】

“数学不仅拥有真理，而且拥有至高无上的美”，数学不仅是“锻炼思维的体操”，更是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提高实践能力的重要学科。

11.25日晚，一场思维风暴悄然袭来。

数学竞赛习题计新颖独特，知识性与趣味性并重，考教结合，在展现数学的精确与周密的同时也让学生感受到了数学的趣味与美感，认识到了一个不一样的数学。

数学思维导图制作将数字、方程以及公式形象再现出来。

在制作思维导图的过程中，可以帮助学生更为直观地获取信息，抓住其中的逻辑。同时引导学生的发散性思维，培养学生逻辑思维，发展学生的数学素养。

活动月中学生们充分开动脑筋，发动智慧，制作的一张张精美实用的思维导图，不仅有助于加深学生对知识的理解，构建知识框架，还提高了学习兴趣，丰富了同学们的学习生活，赢得了学校领导和同学们的一致好评。

最后全体数学组老师精心筛选并展示了学生的优秀错题本、优秀数学试卷，为全体学子学好数学提供了方法借鉴。同学们相互学习，表示收获颇丰。

本次数学月通过一系列活动，锻炼了学生的数学思维，展示了学生的聪明智慧，感受到了数学学习的快乐，坚定了学好数学的信心，学生学生在数学活动中充分展现了为明学子的风采。愿全体为明学子，能够在广阔的数学天空里尽情展翅翱翔！

扫一扫，分享到微信