以赛促教    精益求精

     11月3日，高中数学组的王秀琴老师，杨凯老师，孙建斌老师带领我们再一次走进了极具魅力的数学思维殿堂，看似支离破碎的数学知识，被他们信手拈来，巧妙整合，无不令人豁然开朗的理解了数学思维的缜密与逻辑。为了提高高中数学的课堂效率和学生的参与度，高中数学组在教研组长赖见喜老师的带领下，集体备课，分工合作，将每个知识点化繁为简，总结规律、探索方法、及时指导、精准练习，把“堂堂清”的高效理念植入课堂。在多次集体磨课的活动中，集集体的智慧，互相查漏补缺，使三位老师赛出了水平，赛出了风格，更是赛出高中数学组高效课堂的智慧与教研组的凝聚力。在这三位老师的赛课中，他们又各有所长，各有特色，互相补充。每一节课，都凝聚着赛课老师的汗水与对课堂精益求精的教学设计。

     王秀琴老师的课，流畅自然，板书工整，以明确的目标引领学生学习，最终很好地完成了教学任务。尤其是课堂内容的自然引入，使学生认识到数学从生活中来，并服务于生活。本节课以学生为主体，学生的参与密度高，小组合作探究频繁，很好的体现了以学生为主体，以老师为主导的教学理念。结尾部分的当堂测试，当堂矫正，更体现了高效课堂的完美。

     孙建斌老师的课，导学案设计合理，学生参与度高，每个学生都能有机会动笔处理问题；课堂检测正确率达到了百分之九十以上；学生讨论出一些新的问题并且能当堂解决，师徒结对，小组合作学习与探究使高考题的规范解答更加明了简洁。

     杨凯老师的课堂以问题为引入，目标为导向，层层设问，步步深入，让学生认识到数学知识的发展过程，体会到探究学习的乐趣；课堂氛围活跃，学生参与面大，参与形式多样，探究问题深刻，充分体现了以学生为主体，教师为主导的教学思想。

     通过本次大赛，以赛促教，进一步落实了高效课堂，让学生成为课堂主体的教学理念。老师们在不知不觉中，吸收了不同教学方法和手段，领略了不同的教学风格，检验了自己的教学水平，同时也潜移默化地提高了集体的教学水平。

王秀琴老师在为学生解惑                                                           王老师在巡视课堂

细心指导学生                                                                         专注的同学们

小组合作学习                                                                           同学们深入探究

争先恐后的板演                                                                       同学认真演算

孙建斌老师在做点评                                                                 杨凯老师循循善诱

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