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时间过得可真快，六年级的半期考试在上周四圆满结束。11月10日晚自习在学部会议室召开了六年级半期质量分析会，参会的人员有：徐主任、唐主任、六年级各科任老师和各科教研组长。

本次会议有三个议程，首先是各科任教师对本次考试进行试卷分析总结以及对下一步培优扶弱工作的设想；然后是唐主任对这次考试和10月学月考试的数据进行分析，找到我们的薄弱地点；最后是各教研组长和徐主任做总结，也为六年级老师在接下来的备考工作中提出了很多宝贵的意见。

科学兰老师首先对这次试卷的难易程度进行详细分析，成绩没有达到她所预想的好，主要是孩子课下没有认真复习，没有引起重视，做题时审题不仔细，书写错误。对于下一步的预想:充分利用上课时间，发挥“高效课堂”的时效性，把知识点再细化，落到实处，利用课余时间抓好后进生的辅弱工作。

英语张老师说这次试卷偏难，但是孩子们进步大，特别是三班的孩子，通过一个月的努力，英语成绩有了大幅度的提高。张老师对于孩子们信心满满，相信通过大家的努力，来年一顶取得丰硕的成果。

数学组三位老师都对各班的情况进行了详细的分析，周老师提到，本次考试的难易系数为8:1:1，重点落实孩子们的基础问题，在此基础上一步步提升。邓老师提到，她所倡导的是孩子们对于知识点的掌握是模仿、理解还是运用，课下充分利用时间抓好二班孩子的辅弱工作，特别是计算准确度的练习巩固。唐主任说通过这次检测，可以看出孩子们出现最大的问题是审题不仔细，计算马虎，没有找准单位一的量，特别是计算题中由于没有掌握正确的运算顺序导致三个班在此题失分很严重，课下再以小提单的形式对这些题加以巩固，做到人人不失分的效果。

语文组岑老师首先对于此次试卷的难易程度分析，整体不难，着重基础部分和细节，再此基础上进行提升难度。从试卷分析来看，失分较多的是“语法天地”中的缩句和第三人称转述句，因为不是对一个主语进行，是对两个主语进行缩句和转述句练习，所以不能正确找到，导致失分严重。考试后也针对这两种易错题型在三个班进行练习，达到查漏补缺的效果。本张试卷还着重考查学生的审题和提炼重点的能力，让学生在做题时做到仔细认真，回答问题时做到完整，面面俱到，能明白出题人的意图。丁老师对一班和三班孩子的考试情况进行详细分析，两个班的孩子在这次考试中都有进步，对于三班的后进生平时也牺牲了自己的休息时间辅导。尽管如此，由于基础较弱，后进生在班上还是占很大一部分，他相信通过她和孩子们的努力最终也能取得另自己满意的答案。

接着唐主任对本次考试数据和10月月考数据进行分析，总体来说三班考试进步较大，语文和英语目前形势还不错，数学和科学还应下苦功夫。最后各教研组长也提出了很多宝贵意见，比如刘老师提到：数学试卷首先要确定自己试卷的难易系数，再者是对每种题型进行归类练习。马老师说语文试卷的出题模式还应创新，作文命题每次都已不同的题型出现，如“命题作文”、“半命题作文”、“自拟题目作文”。

徐主任最后总结说，六年级的工作是繁忙而紧张的，这就要求老师们合理安排教学进度，在保证重难点突破的情况下适当提升速度；针对半期考试分析到题、分析到人，做好问题性题型的专项整治，做好学生个体的提升计划并监督落实；关注后进生，从基础题做起，课后做好转化后进生的具体行之有效的措施；等等。

通过本次会议，老师们找到了自己薄弱的地方也提出了自己的改进措施，老师们相信通过大家的努力一定能圆满完成预期的目标。