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近日，学校委派部分老师到泡桐树小学（绿舟分校）学习成都市小学生生态环境保护賽课决赛观摩课。活动当天共听了五节课，五位老师准备充分，结合成都实际，根据自己校园周边环境观察，结合教材的普实性，对孩子们进行了有声有色的环保教育课——垃圾分类。

经教师简单的引导，孩子们明白了垃圾分类，即可回收垃圾和不可回收垃圾，以及垃圾处理方式。孩子们都开动自己的脑筋想问题，并做出了惊人的回答。例如，有的同学问：头发是不是可回收垃圾？面对此类突发性问题，老师沉着冷静，自如应对。是的，男同学的头发剪下来是很短的，没用，是属于不可回收垃圾。而女同学的头发有些剪下来是很长的，是可以用来做其他事的，如假发就是剪下来的头发做的，是属于可回收一类的。“那旧衣服呢？”紧接着有同学问。经过师生讨论，最后得出结论：衣服如果是异常破损了的，属于不可回收垃圾，但如果仅仅是旧了，而并没有破损，是可回收利用的，我们可以把它们送给那些边远山区需要的孩子们穿。当然，如果是有细菌的衣物，一定要记得消毒。

这里值得一说的是六年级魏老师主讲的《减少丢弃和重新利用》。他首先要求同学们通过大屏幕，对上面绘有垃圾的图片进行分类，然后在前面几节课原有的知识基础上，引导学生再次认识垃圾对环境的危害，最后，他通过一系列数据，让学生进一步认识到垃圾在无时无刻在影响我们的生活，自然而然地引出了本课教学。

那么，怎么样才能减少垃圾，还地球一个清净呢？魏老师向同学们抛出第一个问题。话音一落，同学们争先恐后地举手回答。为了更好地落实，魏老师要求同学们分组进行讨论，并完成书本上相应的表格。十几分钟过去了，看到同学们完成的差不多了，魏老师又问：“你想到的办法可以归纳为几类？”同学们再次小组讨论，最后通过组内代表发言，与老师一起归纳为三类：1、堆肥；2、变废为宝；3、减装。最后，魏老师通过引导，让同学们想，在现实中，作为一名学生该怎么做，把课堂气氛推向高潮，同学们积极发言，踊跃回答，并答应在以后的生活中做到减少浪费，物尽其用，回收利用，能源再生等。直到课堂结束，同学们都还沉浸在浓郁的学校气氛中。

新津一小的范老师，通过自己独特的方式，开动孩子们的创造力，让孩子们行动起来，“帮垃圾回家”，并写宣传语。同学们分组讨论，积极献言献策。最后的结果很是令在坐的其他老师佩服，原来他们写的标语很是有新意。摘录如下：

1、生活要品位，垃圾要分类。

2、今天分一分，明天美十分。

3、为垃圾分类，创造美好生活。

五位老师教学手段新颖，方法多样，有效利用现代教育手段，课堂上指导同学们动手、动脑，通过一系列的游戏、魔术等方法吸引孩子们，激发他们的求知欲望。更为可贵的是，教师通过小组合作探究的方式，培养了孩子们团结合作的能力，为他们以后走向社会提前奠定基础。